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七年级语文教案:《戏曲大舞台》教学设计

2012-08-04 21:27

来源:新东方网收集整理

作者:

教学目的

1.利用课前准备和课堂教学时间,使学生初步了解中国戏曲的有关知识,比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等;

2.让学生欣赏中国戏曲名段,感受戏曲的魅力;

3.积累中国戏曲方面的文化知识,激发学生对中国戏曲的情感。

教学环节

(一)课前准备

利用参考书籍及相关网站,搜集中国戏曲的有关知识,做好参加“戏曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备。

推荐书目:

《中国少年儿童百科全书·文化艺术》

《中国文化艺术丛书·中国戏曲》

《中国文化艺术丛书·中国曲艺·杂技·木偶戏·皮影戏》

《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》

推荐网站:

戏曲天地:http://grwy.online.ha.cn/chen

中国传统文化网曲苑杂谈:http://enweiculture.com

咚咚锵中华戏曲网:http://www.dongdongqiang.com

中华戏曲网:http://cnsearch.163.com

推荐电视频道:

CCTV—3戏曲节目

CCTV—3春节戏曲晚会

CCTV—1综艺大观

CCTV—1曲苑杂谈

(二)导入新课

以情导入:以戏曲音乐、画面导入新课,为本次活动营造浓郁的戏曲氛围。

(三)讨论、交流戏曲知识

学生展示自己课前搜集的有关资料。先分组讨论,然后每组推举一两个代表在班上交流。教师可提供以下主题供学生选择。

1、“戏曲”的涵义。

2、中国戏曲最早起源于哪些艺术形式?大约成熟于什么时代?

3、中国戏曲与文学(语文)的关系表现在哪些方面?举例说明。(搜集你认为最优美的一段唱词;说出一位你认为是最优秀的戏剧作家)

4、聊一聊京剧在中国戏曲中的地位及京剧的脸谱知识。

(1)脸谱知识介绍

(2)四大行当:生、旦、净、丑

(3)戏曲的虚拟动作

(四)名段欣赏

现场播放戏曲名段,让学生欣赏,从中感受戏曲的魅力,激发喜爱戏曲的情感。

(五)家乡戏大展台

说一说你的家乡有些什么地方戏?并向大家推荐一曲。

(六)搞“我与中国戏曲”调查

目的是了解同学们及其家长对中国戏曲的了解和喜爱程度,旨在让学生明白:发扬光大中国的戏曲艺术人人有责。

(七)结束语

预期效果

1.让学生全部动起来:会唱的唱,会演的演,不会唱、演的可以通过查找资料体会掌握知识的乐趣;

2.课前搜集资料,课上交流、汇报,接受戏曲文化的熏陶;

3.欣赏戏曲片断,了解中华文化的博大精深,中国戏曲的无限魅力,丰富学生的文化内涵。

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